4 6 · 7的 街 道7 2 4| 5| 6 7路 上 没 有 垃 圾3 4 · 1 7 5 1| 7也 没 有 违 法 食 品6 · 3 · 6 4 · 1 7 7| 4 7都 是 绿 色 环 保 的 食 物3 3| 5 1 对 啊6 · 4 · 2 · 3 · 4 6 4 7 7 4 · 4家 乡 的 变 化 实 在 是 太 大 了6 7| 6 5| 1说 也 说 不 清5 1 4| 5| 1| 3 · 1 7 2 5 4 7 · 1 2 4 6 4 4相 信 未 来 的 家 乡 一 定 会 更 加 的 繁 荣 复 兴 的4 · 1 7 3 3 6 1 4| 3 · 4| 1 2 · 6 5下 一 个 二 十 年 又 会 是 什 莫 样 子 呢6 6 4| 4 1 5 6 4 5 · 3 2 · 3| 4| 3 2 3| 4 6 · 1 3 3【 写 作 指 导 ： 在 写 作 中 如 何 展 开 联 想 】 学 生2 5 6 4| 3 7| 5 7 7 6| 1 3最 常 见 的 毛 病 就 是 内 容 贫 乏1 7 6 4无 事 可 写7| 7 4 5无 话 可 说4 2 1 6这 种 现 象4 5| 5 3 7 4 1 3 4 1 2有 人 往 往 归 结 为 词 汇 缺 乏3 5 · 4| 2 2 6 7 6遣 词 造 句 能 力 不 足2| 4其 实7 1 7| 2 6 5 7 · 1 · 5 5 · 2 2 3 4 4 1 7| 5 4 5| 1 7这 主 要 还 是 因 为 这 些 同 学 不 会 在 现 有 生 活 的 基 础 上4| 1| 1 2 3 6| 2 3| 2| 5发 挥 联 想 和 想 象 的 缘 故3| 6 4 · 4 5 6 · 7 7 · 4把 联 想 运 用 到 写 作 中2 · 4 7 6| 3 · 6 · 5 · 4| 3 2| 3可 使 文 章 内 容 丰 富 、 充 实6 5 · 5 1 6 · 2 2表 达 生 动 、 形 象3 7 5 1学 生 在 中7| 5| 3 7 3 7 6怎 样 展 开 联 想 呢4 · 3| 2 3| 3| 6| 7 7| 2 1 6 · 3 · 2| 3 4| 5 · 4 · 3| 6 · 7 7| 4 5 1我 们 可 按 照 下 列 三 种 思 路 去 培 养 和 发 挥 自 己 的 联 想 能 力5 1 3 7| 3 4 5 3 7 2 7 4| 1 2| 6 一 是 从 相 近 相 关 的 方 面 去 联 想3 4 7| 3| 3| 4 7 · 7 2| 1| 1| 4 3也 就 是 作 者 由 某 一 事 物 的 感 知2 · 4 5 · 3 · 3 · 7 · 3 6 7| 2| 6 1| 1 7| 7 7 7 · 7而 引 起 跟 它 在 时 间 或 空 间 上 有 相 近 或 相 关
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